1, 2 და 3 ივლისს გაიმართება მასწავლებელთა 2008 წლის საზაფხულო კონფერენციის თბილისის სესიები. ბმულზე იხილეთ გაკვეთილების წარდგენის ადგილი, დრო და თანმიმდევრობა
თბილისი
გლდანი ნაძალადევი
119-ე საჯარო სკოლა | 361 | “What happens to waste” “ რა ემართება ნარჩენებს” |
120-ე საჯარო სკოლა | 613 | 30 აპრილი ქართული არმიის დღეა |
129-ე საჯარო სკოლა | 6 | „სტუმრად“ |
129-ე საჯარო სკოლა
| 165 | დავით IV-აღმაშენებელი |
129-ე საჯარო სკოლა
| 161 | გეომეტრიული პროგრესია |
129-ე საჯარო სკოლა
| 335 | საშინაო ცდები |
129-ე საჯარო სკოლა
| 494 | ადამიანის გარეგნობა და ხასიათი |
177-ე საჯარო სკოლა | 148 | მონაცემთა ანალიზი და სტატისტიკა |
181-ე საჯარო სკოლა | 118 | ჯანსაღი კბილები და სწორი კვება |
181-ე საჯარო სკოლა | 125 | გარეული ფრინველები. “ჩიტბატონა“- ფრანგული ზღაპარი |
181-ე საჯარო სკოლა
| 11 | პიროვნების როლი ისტორიაში |
181-ე საჯარო სკოლა | 623 | წიგნის გაცნობითი კითხვის სტრატეგიები |
181-ე საჯარო სკოლა
| 142 | მიტოვებული სოფლების სევდა |
181-ე საჯარო სკოლა | 144 | მონაცემთა ანალიზი და სტატისტიკა |
181-ე საჯარო სკოლა
| 204 | გ. რჩეულიშვილის „ალავერდობა“ |
181-ე საჯარო სკოლა | 358 | ბუნების სტიქიური მოვლენები |
181-ე საჯარო სკოლა
| 359 | მე-20 საუკუნის საქართველო, 20-იანი წლები, გალაკტიონის ,,ლურჯა ცხენები” |
208-ე საჯარო სკოლა | 120 | პროგრესიები და მათი კავშირი საბანკო საქმიანობასთან. |
208-ე საჯარო სკოლა
| 123 | პირამიდების კვალი ქართული ხუროთმოძღვრების ძეგლებში |
მე-10 საჯარო სკოლა | 422 | წრიული დიაგრამა |
მე-10 საჯარო სკოლა
| 552 | ღერძული სიმეტრია |
მე-10 საჯარო სკოლა
| 23 | მასშტაბი |
მე-11 საჯარო სკოლა | 26 | ბომბორა სწავლას იწყებს |
მე-11 საჯარო სკოლა
| 193 | ამინდი და წელიწადის დროები |
მე-11 საჯარო სკოლა | 28 | ალბათობა. ელემენტარული ხდომილობათა სივრცე |
მე-11 საჯარო სკოლა
| 191 | "Удивительный человек". Биография М. В. Ломоносова. |
მე-15 საჯარო სკოლა | 427 | აკ. წერეთლის პოემა ,,გამზრდელი” |
მე-15 საჯარო სკოლა | 428 | ხარისხიანი განათლება ყველას |
მე-16 საჯარო სკოლა | 487 | რა დაგიშავე ადამიანო? |
მე-16 საჯარო სკოლა | 488 | რად არ მოვედი წვიმადა?! |
მე-16 საჯარო სკოლა | 493 | ,,მთვარე“ |
მე-16 საჯარო სკოლა | 489 | ქართველ მოგზაურ ჯუმბერ ლეჟავას კვალდაკვალ |
მე-16 საჯარო სკოლა
| 491 | ილია ჭავჭავაძის პოემა ,,განდეგილის“ განხილვა ძველი ქართული ლიტერატურის ჭრილში |
მე-16 საჯარო სკოლა
| 492 | ,გიყვარდეთ,კაცნო,,ერთმანეთი”(ვაჟა-ფშაველას ,,სტუმარ-მასპინძლისა’’ და ,,ალუდა ქეთელაურის’’ მიხედვით. შემაჯამებელი გაკვეთილი) |
მე-16 საჯარო სკოლა
| 486 | მშვენიერების სამყაროში-ფიროსმანის უკვდავება |
მე-16 საჯარო სკოლა
| 614 | გრიგოლ ხანძთელი ერთიანი,ძლიერი საქართველოს მესაძირკვლე |
სკოლა ”ნინო” | 475 | მონაცემთა შეგროვება თავი |
დიდუბე-ჩუღურეთი
100-ე საჯარო სკოლა | 364 | ილია ჭავჭავაძის „ოთარაანთ ქვრივი”, „ხიდჩატეხილობის” პრობლემა ნაწარმოების მიხედვით და დაკავშირება დღევანდელობასთან |
116-ე საჯარო სკოლა | 112 | ჩვენი სამშობლო |
116-ე საჯარო სკოლა | 113 | იაკობ გოგებაშვილის, აკაკი წერეთლის, ვაჯა-ფშაველას, ილია ჭავჭავაძის, სულხან-საბა ორბელიანის შემოქმედება |
116-ე საჯარო სკოლა
| 114 | წმინდა ნინო და საქართველოს წმინდა მეფეები: მეფე მირიანი, დავით IV აღმაშენებელი და თამარ მეფე |
116-ე საჯარო სკოლა
| 110 | ცამეტი ასურელი მამა. ღირსი მამა ანტონ მესვეტე მარტყოფელი |
147-ე საჯარო სკოლა | 15 | “გაზაფხული შემოსულა, ლენ“ (მეორე კლასი) |
147-ე საჯარო სკოლა | 628 | “გაზაფხული შემოსულა, ლენ“ (მეოთხე კლასი) |
147-ე საჯარო სკოლა
| 626 | „მოდი გაზაფხულო მოდი, მალე გაზაფხულო მალე!“ |
155-ე საჯარო სკოლა | 471 | საოცრებათა ლაბირინთი |
155-ე საჯარო სკოლა | 332 | ეკოლოგია - “ბუნება ყოველთვის მართალია, შეცდომას მხოლოდ ადამიანი უშვებს” |
166-ე საჯარო სკოლა | 215 | მხიარული ციფრები ჩემს პირველ კომპიუტერში |
166-ე საჯარო სკოლა | 222 | სახალისო მათემატიკა ინგლისური ენის გაკვეთილზე |
166-ე საჯარო სკოლა | 162 | ილია ჭავჭავაძის „განდეგილის“ პრობლემატიკა მოსწავლეთა, თანამედროვეთა და კრიტიკოსთა თვალით. უცხოელთა ინტერესი ამ ნაწარმოებისადმი |
166-ე საჯარო სკოლა
| 220 | ცნობილი ბრიტანელი ქიმიკოსების ღვაწლი მსოფლიო პროგრესში |
166-ე საჯარო სკოლა
| 415 | არგონავტების მოგზაურობის კვალდაკვალ |
166-ე საჯარო სკოლა | 416 | ევროკავშირის ქვეყნების სავიზიტო ბარათები |
166-ე საჯარო სკოლა
| 417 | ვირტუალური ექსპედიცია “ნეკრესიდან სამებამდე” |
166-ე საჯარო სკოლა
| 480 | ნიკო ფიროსმანის ბიოგრაფია და შემოქმედება |
166-ე საჯარო სკოლა
| 481 | რუსეთის მარგალიტი “სანქტ_პეტერბურგი“ |
22-ე საჯარო სკოლა | 216 | ფერები ჩვენს ირგვლივ |
22-ე საჯარო სკოლა
| 217 | ერთად გადავარჩინოთ ჩვენი ბუნება! |
24-ე საჯარო სკოლა | 34 | ჩაი და ტრადიცია |
24-ე საჯარო სკოლა
| 462 | კრეჭანა |
24-ე საჯარო სკოლა
| 369 | ნატურალური რიცხვების ჩაწერის სხვარასხვა წესი |
24-ე საჯარო სკოლა
| 424 | ოქროს კვეთა |
30-ე საჯარო სკოლა | 317 | მ. მგელაძის “გაზაფხული” |
63-ე საჯარო სკოლა | 334 | მცენარეები და მისი ძირითადი შემადგენელი ნაწილები |
სკოლა ”ცისკარი” | 219 | ლოკალური გარემოს კვლევა, ორიენტირება გარემოში |
სკოლა ”ცისკარი”
| 221 | იაკობ გოგებაშვილი |
სკოლა ”ცისკარი”
| 498 | ზღაპარი - საოცარი მოგზაურობა |
სკოლა ”ცისკარი” | 499 | ლოკალური გარემოს კვლევა, ორიენტირება გარემოში და ამ გარემოში შექმნილ ფიგურათა შედარება |
სკოლა ”ცისკარი”
| 500 | იაკობ გოგებაშვილი |
სკოლა ”ცისკარი” | 551 | ყოჩივარდა |
ვაკე-საბურთალო
122-ე საჯარო სკოლა | 35 | SOS - გავუფრთხილდეთ გარემოს!!! |
128-ე საჯარო სკოლა | 457 | დრეკადობის ძალა |
151-ე საჯარო სკოლა | 482 | პროექტი: ,,მთვარე-ჩვენი თანამგზავრი“ |
151-ე საჯარო სკოლა | 603 | წელიწადის დროები |
151-ე საჯარო სკოლა
| 497 | შ.რუსთაველის ,, ვეფხისტყაოსანი “ წასვლა ავთანდილისაგან ფრიდონისასა |
151-ე საჯარო სკოლა | 30 | მოგზაურობა საფრანგეთის რეგიონებში |
161-ე საჯარო სკოლა | 309 | ჯანსაღი ცხოვრების წესი |
151-ე საჯარო სკოლა
| 181 | ფერთა პალიტრა გალაკტიონის შემოქმედებაში და იმპრესიონისტული ფერწერა |
165-ე საჯარო სკოლა | 362 | წილადები. მთელის ტოლ ნაწილებად დაყოფა |
165-ე საჯარო სკოლა
| 303 | My Economic Wants |
199-ე საჯარო სკოლა | 552 | ნიკოლოზ ბარათაშვილის ,,ბედი ქართლისა" |
199-ე საჯარო სკოლა
| 553 | წრფივი თანაბარი მოძრაობის შესწავლა |
199-ე საჯარო სკოლა
| 554 | აშოტ კურაპალატი-ისტორიული და ლიტერატურული გმირი |
199-ე საჯარო სკოლა | 555 | გული - იდიომატური შესიტყვებანი და ფრაზეოლოგიური გამოთქმები; |
199-ე საჯარო სკოლა
| 556 | მარად გაუხუნარი თბილისი (ორი გაკვეთილი) |
61-ე საჯარო სკოლა | 230 | ელემენტარული ეკონიმიკა დაწყებითი კლასის მოსწავლეებს. ავეჯის დამზადება |
64-ე საჯარო სკოლა | 3 | ნიკო და მანქანიკო |
64-ე საჯარო სკოლა
| 1 | მოსკოვი - რუსეთის დედაქალაქი |
64-ე საჯარო სკოლა | 2 | აინშტაინის გენია |
64-ე საჯარო სკოლა
| 4 | რ.ინანიშვილის მოთხრობა "ლოჭინში. |
64-ე საჯარო სკოლა | 5 | ხმელეთი და წყალი |
ისანი-სამგორი
107-ე საჯარო სკოლა | 608 | მძლეოსნობა და დაავადებათა თავიდან აცილება (ტუბერკულოზი) |
107-ე საჯარო სკოლა | 604 | წრებრუნვები ბიოსფეროში |
107-ე საჯარო სკოლა
| 624 | ჯანმრთელობა უდიდესი მადლია |
107-ე საჯარო სკოლა
| 605 | სინათლის დისპერსია |
107-ე საჯარო სკოლა
| 609 | ჯანნმრთელობა უდიდესი მადლია |
124-ე საჯარო სკოლა | 9 | საყოველთაო ჰარმონია და ”ოქროს კვეთა” |
124-ე საჯარო სკოლა
| 29 | გუთური სტილი პარიზის ღვთისმშობლის ტაძრის მაგალითზე |
145-ე საჯარო სკოლა | 201 | ტექნოგენური კატასტროფები და მათი შედეგები |
145-ე საჯარო სკოლა
| 620 | თუშეთ-ფშავ- ხევსურეთის ფოლკლორი და ყოფა |
146-ე საჯარო სკოლა | 19 | საქართველოს მდინარეები და მთები |
146-ე საჯარო სკოლა
| 320 | როგორ ვსწავლობთ ინგლისურს |
146-ე საჯარო სკოლა | 321 | საქართველოს მეფეები |
146-ე საჯარო სკოლა | 322 | წელიწადის დროები |
146-ე საჯარო სკოლა | 323 | საქართველოს მდინარეების და ტბების თევზები |
146-ე საჯარო სკოლა | 16 | აღმოსავლეთი საქართველო XVIII საუკუნის II ნახევარში. პროგრესიები და ფუნქციები |
146-ე საჯარო სკოლა | 366 | ატომური ბომბის შექმნის სათავეებთან |
157-ე საჯარო სკოლა | 224 | ტყე ქვეყნის მშვენებაა |
157-ე საჯარო სკოლა | 232 | საქართველოში მობინადრე გარეული ცხოველები |
157-ე საჯარო სკოლა
| 304 | ტყე ქვეყნის სიმდიდრეა |
157-ე საჯარო სკოლა
| 305 | მათემატიკა რიცხვთა სიმფონიაა |
157-ე საჯარო სკოლა | 307 | საქართველოს ისტორიული წარსული |
157-ე საჯარო სკოლა
| 225 | რა არის ტუტე? |
157-ე საჯარო სკოლა
| 228 | რა არის ტუბერკულოზი? |
157-ე საჯარო სკოლა | 306 | გასეირნება ძველ თბილისში |
168-ე საჯარო სკოლა | 450 | ბავშვთა უფლება-მოვალეობანი |
172-ე საჯარო სკოლა | 31 | წმინდა გრიგოლ ხანძთელი და ტაო-კლარჯეთის ისტორიული სინამდვილე |
178-ე საჯარო სკოლა | 146 | ვახტანგ VI მეფობა, სულხან საბა ორბელიანის მისია ევროპაში |
178-ე საჯარო სკოლა | 231 | კუბი და კუბიზმი |
178-ე საჯარო სკოლა
| 438 | სწავლა - განათლება |
182-ე საჯარო სკოლა | 622 | კვადრატული სანტიმეტრი |
182-ე საჯარო სკოლა
| 432 | კახეთი |
182-ე საჯარო სკოლა | 433 | „ცივი ომი“ და ბირთვული საფრთხე |
182-ე საჯარო სკოლა
| 434 | სიმრავლე, ქვესიმრავლე (გაერთიანება, თანაკვეთა, სხვაობა, დამატება) |
182-ე საჯარო სკოლა | 435 | თბილისი - მამა დავითის ეკლესია |
182-ე საჯარო სკოლა
| 436 | ეკოლოგიური ბალანსის დაცვა ბუნებაში |
182-ე საჯარო სკოლა
| 557 | თბილისური ყოფა |
77-ე საჯარო სკოლა | 426 | ჟურნალის პრეზენტაცია |
77-ე საჯარო სკოლა
| 116 | პიროვნება საზოგადოების პირისპირ |
77-ე საჯარო სკოლა
| 147 | ნიკოლოზ მუსხელიშვილის ბიოგრაფიული ცნობარის შედგენა სტატისტიკური ელემენტების გამოყენებით |
97-ე საჯარო სკოლა | 233 | საქართველოს ისტორიული კუთხეები |
99-ე საჯარო სკოლა | 431 | ჩვენი სამშობლო |
მთაწმინდა-კრწანისი
144-ე საჯარო სკოლა | 621 | ამერიკის შეერთებული შტატები |
144-ე საჯარო სკოლა | 414 | ბუნებრივ კანონზომიერებათა დარღვევა ადამიანის შრომა – საქმიანობით და მისი თანმდევი ეფექტები |
1-ლი საჯარო სკოლა | 223 | მაშ რა გინახავს? ჩვენი ქვეყნის ნაკრძალები |
1-ლი საჯარო სკოლა | 226 | ტყეს მოვლა უნდა |
1-ლი საჯარო სკოლა
| 240 | თბილი წილადები |
1-ლი საჯარო სკოლა
| 241 | ოლიმპიადა |
1-ლი საჯარო სკოლა
| 316 | წითელი ბუშტი - ა. ლამორისი |
1-ლი საჯარო სკოლა
| 152 | გრიგოლ რობაქიძის “ჩაკლული სული” |
1-ლი საჯარო სკოლა
| 160 | მექანიკური მოძრაობა, სხეულთა ურთიერთქმედება აკაკი წერეთლის ”თორნიკე ერისთავი”-ს მიხედვით |
1-ლი საჯარო სკოლა
| 236 | მწერლის თვალით დანახული სინამდვილე აკაკი წერთლის “თორნიკე ერისთავის“მიხედვით |
51-ე საჯარო სკოლა | 419 | გარემო ბუნება და თავისუფლება _ ავეტიკ ისააკიანის "ნუკრის" მიხედვით. |
51-ე საჯარო სკოლა
| 421 | საოცარი რიცხვები |
51-ე საჯარო სკოლა
| 363 | ინტეგრირებული გაკვეთილი - ინგლისური ენა/ხელოვნება |
51-ე საჯარო სკოლა | 418 | ტექნოგენური კატასტროფები და ფოტოსინთეზი |
51-ე საჯარო სკოლა
| 420 | მიხეილ ლერმონტოვი და საქართველო |
51-ე საჯარო სკოლა
| 479 | შენობების გადახურვა |
65-ე საჯარო სკოლა | 139 | ხორბლის მარცვლიდან პურამდე |
67-ე საჯარო სკოლა | 496 | „ოთხი სურვილი”. გაზაფხულდა |
67-ე საჯარო სკოლა
| 406 | მოგზაურობა ისრაელში |